نحوه انتخاب معلم کلاس اول

نحوه انتخاب معلم کلاس اول : از آنجا که بخش قابل توجهی از ساختار روانی و شخصیت فردی و اجتماعی انسان، در کلاس اول ابتدایی شکل می گیرد. باید در انتخاب آموزگاران پایه اول، حساسیت و دقت بیشتری به خرج داده شود و حتی بهتر است این حساسیت ها و ویژگی ها قانونمند شود. در شرایط کنونی در بسیاری از آموزشگاه ها معلم کلاس اول از بین فارغ التحصیلان رشته های غیر مرتبط که هیچگونه آشنایی و تخصصی در ارتباط با حوزه کودک ندارند گزینش می شوند و ممکن است خود هیچ اشتیاقی در تدریس پایه اول نداشته باشد صرفا جهت کسب درآمد این پایه حساس را تدریس کنند.

در بسیاری از کشورهای توسعه یافته پایه ی اول ابتدایی از جایگاه ویژه ای برخوردار است. در این کشورها، اداره کلاس اول فقط به کسانی سپرده می شود که در دانشسراها تربیت معلم تحصیل کرده باشند و گرایش تحصیلی آن ها، تدریس در پایه اول ابتدایی باشد.
در آموزش و پرورش ما، در یکی دو دهه ی گذشته، متأسفانه نقش این دانشسراها در تربیت آموزگاران متخصص بسیار کمرنگ شده است و بیشتر آموزگاران پایه اول، نه تحصیل و تخصصی در تدریس کلاس اول دارند و نه از تجربه کافی برای تدریس در این پایه تحصیلی برخوردارند. بدا به حال دانش آموز، اگر آموزگار او در این پایه تحصیلی آدمی کم حوصله، کم تجربه، و فاقد مهارت باشد.

نحوه انتخاب معلم کلاس اول موسسه مدرس خوب

1- روان شناسی هفت سالگی بر این باور است که آموزگار پایه اول باید صبور، با گذشت، مهربان، با تجربه، جستجوگر و فروتن باشد و از خود رفتاری نامدبرانه به نمایش نگذارد. او باید با روان شناسی، خصوصیات فردی و نیازهای شاگردان خود آشنایی کافی داشته باشد.

۲- معلم کلاس اول ابتدایی باید برای هریک از دانش آموزان خود پرونده ای داشته باشد.

آموزگار پایه اول ابتدایی باید برای هر یک از شاگردان خود به طور جدی پرونده ای از روحیات، رفتارها، خانواده ها و ویژگی های فردی او داشته باشد و بر اساس این ویژگی ها، ارتباطات عاطفی و آموزشی اش را با او تنظیم کند. این پرونده ها نباید در دسترس دانش آموز و هر آن کس که محروم نیست قرار گیرد.

انتقال این پرونده ها به معلم کلاس دوم می تواند به او نیز در تنظیم روابطش با دانش آموز کمک کند. شرکت در بازی ها، بخصوص، بازی های نمایشی با شاگردان نقش زیادی در کوتاه کردن فاصله میان او و شاگردان دارد. بسنده کردن صرف به آموزش رسمی ممکن است فرصت کافی برای بروز خلاقیت های بالقوه دانش آموزان را فراهم نکند. از این روی تحقیق و مطالعات فردی آموزگار می تواند دریچه چشم اندازهای جدیدی را در فرا روی او بگشاید.

۳- معلم کلاس اول حتماً باید از میان خانم های آموزگار انتخاب شود.

از آنجا که دور شدن از مادر، یکی از عوامل اضطراب کودک است، خانم آموزگار می تواند جایگزین مناسبی برای مدرسه باشد.

همچنین چنانچه به مدرس تخصصی اول دبستان نیاز داشتید می توانید باشماره های زیر تماس حاصل نمایید.

شعبه شرق و مرکز

77283510 

شعبه غرب

46049232 

شعبه شمال

26302905 

شماره همراه

09190220119

(سایت معلم اول)

مسئولیت های معلمان کلاس اول

• کمک به دانش آموزان در توسعه توانایی های خواندن، حساب کردن و تفکر انتقادی

• کمک به رشد مهارت های کودکان مانند نوآوری، تفکر انتقادی و حل مسئله

• تجزیه و تحلیل و درجه بندی عملکرد دانش آموزان

• تهیه گزارش و ارائه بازخورد به مدیران و والدین در مورد پیشرفت کودکان

• ارائه کمک های ذهنی، عاطفی و اجتماعی به کودکان از طریق مشارکت در فعالیت های اجتماعی و آموزشی

• سازماندهی دروس و برنامه ریزی برای ارائه آنها

• تهیه تکالیف و نمره دادن به تکالیف

• حضور در جلسه و گزارش عدم حضور ضعیف به مدیر

• هماهنگی اقدامات اصلاحی برای دانش آموزان با شکاف عملکرد

• توسعه استراتژی های تدریس، یادداشت های درسی، برنامه ها و طرح های مطالعه

 راه هایی برای تبدیل شدن به یک معلم موفق در کلاس اول

آیا به دنبال راه هایی برای تبدیل شدن به یک معلم موفق در کلاس اول هستید؟ اگر چنین است، به این فهرست
از کارهایی که معلمان کلاس اول خارق‌العاده انجام می‌دهند که معلمان دیگر انجام نمی‌دهند، نگاهی بیندازید.
بسیاری از این نکات تغییرات ساده ای هستند که می توانند تأثیر زیادی بر تمرین شما بگذارند. آنها را امتحان کنید و ببینید

چگونه برای شما کار می کنند!

برای توضیح هر مورد روی آن کلیک کنید

1 . معلمان موفق یک جامعه کلاسی ایجاد می کنند

    2. ایجاد ذهنیت رشد در دانش آموزان

    3. معلمان موفق استقلال دانش آموزان را پرورش می دهند

    4. آموزش دانش آموزان را متمایز کنید

    5. معلمان موفق از راهبردهای پرسشگری استفاده می کنند

    6. خلاقیت و اکتشاف را ارتقا دهید

    7. معلمان موفق فرصت حرکت و بازی را فراهم می کنند

    8. دانش آموزان خود را بشناسید

    9. معلم موفق یک محیط یادگیری مثبت ایجاد می کند

    10. عشق به یادگیری را در خود پرورش دهید

    11. معلمان موفق روابط قوی با والدین ایجاد می کنند

    12. از داده ها برای اطلاع رسانی آموزش استفاده کنید

    13. معلمان موفق انتظارات زیادی دارند و دانش آموزان خود را مسئول می دانند

    14. روابط خود را با دانش آموزان خود توسعه دهید

    15. معلمان موفق به عنوان مربی دائما در حال یادگیری و رشد هستند

    16. انتظارات و قواعد روشنی را تعیین کنید

    17. معلمان موفق روال ها و رویه های کلاسی را توسعه می دهند

    18. لحظه قابل آموزش را غنیمت بشمارید

    19. معلمان موفق حس شوخ طبعی دارند

    20. نگرش مثبت داشته باشید

    این نکات موفقیت معلم را برای بعد ذخیره کنید!

پرورش علاقه به یادگیری دانش آموزان اول دبستان

علاقه به یادگیری را در دانش آموزان پرورش دهید

 کلاس اول دوره بسیار مهمی در آموزش کودک است. سالی است که دانش آموزان شروع به ایجاد عادت هایی می کنند که تا آخر عمر با آنها باقی می ماند. به همین دلیل است که برای معلمان کلاس اول بسیار مهم است که عشق به یادگیری را در دانش آموزان خود پرورش دهند.

 بهترین راه برای انجام این کار، مشارکت دادن دانش آموزان در فعالیت های مشارکتی و عملی است که به آنها امکان می دهد علایق خود را کشف کنند و با سرعت خودشان یاد بگیرند. هنگامی که به کودکان فرصت داده می شود تا یادگیری خود را هدایت کنند، آنها به یادگیرندگان خود تنظیمی تبدیل می شوند که احتمال موفقیت بیشتری در مدرسه و زندگی دارند.

 یکی از راه‌هایی که می‌توانید دانش‌آموزان خود را درگیر یادگیری و هیجان‌زده کنید، یادگیری مبتنی بر پروژه است. در این واحد، دانش آموزان من همه چیز را در مورد زیستگاه حیوانات یاد گرفتند. آنها در مورد حیوان مورد علاقه خود تحقیق کردند، یک زیستگاه جعبه کفش ایجاد کردند و گزارشی در مورد حیوان خود نوشتند. این تنها یک راه برای پرورش عشق به یادگیری در کلاس اول است و دانش آموزان شما را در مسیر موفقیت قرار می دهد.

محیط یادگیری مثبت برای دانش آموزان کلاس اول

یک معلم موفق یک محیط یادگیری مثبت ایجاد می کند

 ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس برای موفقیت دانش آموزان ضروری است. فضای کلاس باید جوی باشد که برای یادگیری مساعد باشد، جایی که دانش‌آموزان احساس امنیت کنند و ریسک کنند. یک معلم مؤثر فضایی ایجاد می کند که در آن دانش آموزان به عنوان یادگیرنده احساس احترام و ارزش می کنند. وقتی دانش‌آموزان احساس می‌کنند از این طریق حمایت می‌شوند، به احتمال زیاد ریسک می‌کنند و چیزهای جدید را امتحان می‌کنند. این نوع جو همچنین عشق به یادگیری را ترویج می کند و پایه و اساس موفقیت مادام العمر را ایجاد می کند. با ایجاد فضای مثبت کلاس درس، معلمان می توانند به پیشرفت دانش آموزان خود کمک کنند.

10 گام آسان برای آموزش خواندن به کودکان

معلمان دوست دارند دانش آموزانشان در زندگی موفق باشند و یکی از مهمترین چیزها برای آینده کودک سواد خواندن است. خواندن پایه و اساس همه یادگیری هاست و بچه ها باید هر چه زودتر یاد بگیرند که چگونه بخوانند. اما آموزش خواندن به بچه ها می تواند یک کار دلهره آور باشد – به خصوص اگر ندانید از کجا شروع کنید.

 با این حال نگران نباشید! ما شما را تحت پوشش قرار داده ایم این پست وبلاگ ده گام ساده را برای کمک به معلمان در آموزش خواندن به کودکان بیان می کند. اما ابتدا، بیایید نگاهی بیندازیم به این که چرا خواندن بسیار ضروری است.

چرا خواندن مهم است؟

خواندن یکی از مهارت های ضروری است که هر فرد می تواند داشته باشد. برای موفقیت در مدرسه لازم است و پیش نیاز بسیاری از مشاغل است. علاوه بر این، مطالعه به افراد اجازه می دهد تا در مورد چیزهای جدید بیاموزند، فرهنگ های دیگر را کشف کنند و دنیای اطراف خود را درک کنند.

 بنابراین، چگونه معلمان می توانند به فرزندان خود کمک کنند تا کتاب خوان شوند؟ بیایید چند تکنیک خارق العاده بحث کنیم!

چگونه خواندن را به کودکان بیاموزیم: 10 مرحله آسان

برای توضیح بیشتر هر مطلب روی آن کلیک کنید

1. با آگاهی از آوا شناسی شروع کنید

    2.  آموزش کلمات بینایی

    3. صداهای حروف را معرفی کنید

    4.  واژه ها ی هم خانواده را آموزش دهید

    5. از داستان ها برای آموزش خواندن استفاده کنید

    6. خواندن را با بازی، سرگرم کننده کنید

    7. کودکان را به خواندن مستقل تشویق کنید

    8. به بچه ها کمک کنید آنچه را که می خوانند بفهمند

    9. به کودکان بیاموزید که از سرنخ های زمینه استفاده کنند

    10. بر پیشرفت خواندن کودکان نظارت کنید

استفاده از داده ها در آموزش دانش آموزان اول دبستان

از داده ها برای اطلاع رسانی آموزش استفاده کنید

 داده‌های حاصل از ارزشیابی دانش‌آموزان جزء حیاتی آموزش اطلاع‌رسانی در کلاس اول است. معلم باید بتواند داده های ارزشیابی را جمع آوری کند، آن ها را تجزیه و تحلیل کند و از آنها برای هدایت آموزش استفاده کند. این داده‌های ارزیابی می‌تواند به اشکال مختلفی از جمله تکالیف کلاسی، تکالیف، مشاهدات و ارزیابی‌های رسمی باشد.

 برای معلم مهم است که بتواند از این داده ها برای تمایز آموزش و رفع نیازهای همه یادگیرندگان استفاده کند. با استفاده از داده های ارزشیابی برای اطلاع رسانی آموزش، معلمان می توانند اطمینان حاصل کنند که همه دانش آموزان در کلاس اول کلاس موفق هستند.

ارتباط معلمان با والدین دانش آموزان کلاس اول

معلمان موفق روابط قوی با والدین ایجاد می کنند

والدین یک شریک ضروری در آموزش کودک هستند و معلمان موفق می دانند که چگونه روابط قوی با آنها ایجاد کنند. ارتباط خوب کلید یک مشارکت خوب والدین و معلم است.

یک معلم موفق کلاس اول، والدین را در مورد پیشرفت فرزندشان، خوب و بد، به روز نگه می دارد. آن‌ها ملاقات منظم با والدین را مهم می‌دانند، چه برای یک کنفرانس برنامه‌ریزی‌شده یا صرفاً یک گپ سریع پس از ترک تحصیل. آنها می دانند که همکاری با یکدیگر بهترین راه برای اطمینان از موفقیت دانش آموزانشان است.

وقتی معلمان و والدین همسو باشند، همه سود می برند. کودک حمایت مورد نیاز خود را در خانه و مدرسه دریافت می کند و معلم می تواند بدون نگرانی از حواس پرتی های بیرونی، بر آموزش تمرکز کند. این یک موقعیت برد-برد برای همه درگیر است

دانش آموزان خود را بشناسید

 یک معلم موفق کلاس اول وقت صرف می کند تا دانش آموزان خود را بشناسد. آنها در مورد علایق، نقاط قوت و ضعف خود یاد می گیرند. این اطلاعات به معلم کمک می کند تا فعالیت ها و درس هایی را ایجاد کند که متناسب با نیازهای هر کودک باشد.

 معلم همچنین ممکن است از یخ شکن ها و فعالیت های سازنده برای کمک به دانش آموزان برای شناخت یکدیگر و احساس راحتی در کلاس استفاده کند. پرسیدن سوال، نظرسنجی کلاس و تعیین کاربرگ های ساده همه راه هایی هستند که معلم کلاس اول می تواند دانش آموزان خود را بشناسد.

معلمان موفق فرصت هایی را برای حرکت و بازی فراهم می کنند

 یک معلم موفق کلاس اول اهمیت گنجاندن حرکت و بازی در کلاس را درک می کند. بازی‌ها، فعالیت‌های ریتمیک و آواز خواندن همگی راه‌های عالی برای بیدار کردن و حرکت بچه‌ها هستند و در عین حال فرصت ارزشمندی برای یادگیری فراهم می‌کنند.

 فعالیت بدنی و بازی‌های خلاقانه می‌تواند به رشد کار گروهی و مهارت‌های اجتماعی کمک کند. علاوه بر این، بازی خروجی مهمی برای انرژی فراهم می کند و به کاهش سطح استرس کمک می کند. با گنجاندن حرکت و بازی در برنامه روزانه، معلمان می توانند محیط یادگیری کامل تر و موفق تری ایجاد کنند.

 تحقیقات نشان داده است که حرکت و بازی برای رشد فیزیکی، شناختی و اجتماعی کودکان خردسال ضروری است. معلمان کلاس اول می توانند فرصت هایی برای حرکت و بازی در طول روز، هم در محیط های کل گروه و هم در گروه های کوچک فراهم کنند.

 مهارت های حرکتی اساسی مانند پرتاب کردن، گرفتن، لگد زدن و تعادل نیز در این سن مهم است و می تواند در بازی ها و سایر فعالیت ها گنجانده شود.